Bibliografía MINEDU 2024

¡Bienvenidos a nuestro blog! Estimados profesdeBolivia, comprometidos con su crecimiento y desarrollo profesional, publicamos la bibliografía oficial del MINEDU más recomendaciones para el ascenso de categoría y examen de institucionalización de cargos directivos en su institución educativa, les invito a explorar las siguientes entradas de Bibliografía dosier 2024.

Explora la bibliografía oficial del MINEDU y las recomendaciones para el ascenso de categoría y examen de institucionalización de cargos directivos en su institución educativa.

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Tabla con las abreviaturas y sus significados

AbreviaturaSignificado
AEAAprendizaje y Educación de Adultos
BTHBachillerato Técnico Humanístico
CEACentro de Educación Alternativa
CEA-ICentro de Educación Alternativa Integrado
CEDICORCentro de Desarrollo Integral de la Comunidad Rural
CEMACentro de Educación Media Acelerada
CETHACentro de Educación Técnica Humanística Agropecuaria
CETHALCentros de Educación Técnica Humanística Alternativa
CICentro Integrado
CIDOBCentral Indígena del Oriente Boliviano
CNNLEBComisión Nacional de la Nueva Ley de Educación Boliviana
COBCentral Obrera Boliviana
CONEDConsejo Nacional de Educación
CONFINTEAConferencia Internacional de Educación de Adultos
COVIDCorona, Virus y Disease
CPEConstitución Política del Estado
CEPEADCentro Plurinacional de Educación Alternativa a Distancia
DGEADirección General de Educación de Adultos
EBAEducación Básica Acelerada
EPAEducación Primaria Alternativa
ESAEducación Secundaria Alternativa
ETAEducación Técnica Alternativa
EPJAEducación de Personas Jóvenes y Adultas
FERIAFacilitadores de Educación Rural Integral Alternativa
FOMOFormación de Mano de Obra
IBAInstituto Boliviano de Aprendizaje
INSPOCInstituto Normal Superior Pluriétnico del Oriente y Chaco Boliviano
IRFAInstituto Radiofónico Fe y Alegría
LSBLengua de Señas Boliviana
MEMinisterio de Educación
MESCPModelo Educativo Sociocomunitario Productivo
MIFMódulo Integrado Fundamental
MIEMódulo Integrado Emergente
NPIOCNaciones y Pueblos Indígena Originario Campesinos
ODSObjetivos de Desarrollo Sostenible
OMSOrganización Mundial de la Salud
PDESPlan de Desarrollo Económico y Social
PPLPersonas Privadas de Libertad
PSPProyecto Sociocomunitario Productivo
PREABOLPrograma de Apoyo al Sistema Nacional de Educación Alternativa de Bolivia
PROFOCOMPrograma de Formación Complementaria para Maestras y Maestros
SENALEPServicio Nacional de Alfabetización y Educación Popular
SEPSistema Educativo Plurinacional
SUSSeguro Universal de Salud
UNESCOOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
CBCurrículo Base
CRCurrículo Regionalizado
EAEducación Alternativa
EEEducación Especial
EIFCEducación Inicial en Familia Comunitaria
EPCVEducación Primaria Comunitaria Vocacional
ESCPEducación Secundaria Comunitaria Productiva
ESFMEscuela Superior de Formación de Maestras y Maestros
LASEPLey de la Educación Avelino Siñani – Elizardo Pérez
MEMinisterio de Educación
MESCPModelo Educativo Sociocomunitario Productivo
NyPIOCyANaciones y Pueblos Indígena Originario Campesinos y Afrobolivianos
PATPlan Anual Trimestralizado
PDCPlan de Desarrollo Curricular
PROFOCOMPrograma de Formación Complementaria de Maestras y Maestros
PSPProyecto Socioproductivo
SEAESubsistema de Educación Alternativa y Especial
SEPSistema Educativo Plurinacional
SERSubsistema de Educación Regular
SESFPSubsistema de Educación Superior de Formación Profesional
UNIBOLUniversidades Indígenas de Bolivia

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