Según el Reglamento de Evaluación en el Artículo 29.- (AUTOEVALUACIÓN). I. La autoevaluación es un proceso de valoración cualitativa y cuantitativa que realiza cada estudiante respecto a su desempeño, aprovechamiento, logros y dificultades durante el desarrollo curricular.
Autoevaluación de los estudiantes 2024
Las y los estudiantes deberán asumir con responsabilidad y honestidad el proceso de autoevaluación, valorando:
- El interés demostrado o realizado durante el desarrollo curricular.
- Aportes en la discusión y producción de saberes y conocimientos.
- Cumplimiento de actividades y tareas asignadas en los procesos educativos.
- Creatividad e innovación demostrada en el desarrollo curricular.
- Asistencia a clases (puntualidad, atrasos, ausencias y otros).
- Práctica de principios y valores.
- Práctica de la equidad de género, igualdad de oportunidades con equiparación de condiciones y despatriarcalización.
- Lectura crítica y reflexiva de los diferentes aspectos de la realidad.
- Otros criterios desarrollados por las maestras y maestros.
La autoevaluación de las y los estudiantes se realiza en las dimensiones de Ser y Decidir 5 puntos, incorporándose a la calificación de la o el maestro para el promedio final de la calificación del área.
Criterios de evaluación, ser, saber, hacer y decidir 2024
La calificación final del estudiante es la sumatoria de la evaluación del maestro en las cuatro dimensionas más la evaluación del estudiante en las dimensiones del SER y el DECIDIR, como se observa en el siguiente cuadro:
A continuación sugerimos los siguientes modelos de autoevaluación, los cuales puede descargarlo y modificarlos a su requerimiento. Gracias a los que compartieron.
✔ Modelo de Autoevaluación para Primaria 2024
AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Unidad Educativa:
Estudiante:
Grado:
Asignatura:
Período Escolar:
Las dimensiones que debemos evaluar son: SER y DECIDIR, cada dimensión se valora sobre cinco puntos. Por favor, sé honesto en tu autoevaluación y piensa en cómo has demostrado estas cualidades en la asignatura.
| Ítem | DIMENSIÓN DEL SER | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Muestro respeto hacia mis compañeros y profesores | |||||
| 2 | Participo en actividades con una actitud positiva y colaborativa | |||||
| 3 | Escucho atentamente a los demás y espero mi turno para hablar | |||||
| 4 | Cumplo con mis responsabilidades escolares y tareas | |||||
| 5 | Acepto mis errores y trato de mejorar | |||||
| Total Dimensión del SER |
| Ítem | DIMENSIÓN DE DECIDIR | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tomo decisiones sobre cómo organizo mi tiempo de estudio | |||||
| 2 | Elijo participar activamente en actividades extracurriculares | |||||
| 3 | Decido cuándo y cómo pedir ayuda si no entiendo algo | |||||
| 4 | Selecciono cómo presentar mis trabajos, poniendo en ellos mi esfuerzo personal | |||||
| 5 | Elijo aprender más allá de lo que se enseña en clase | |||||
| Total Dimensión de DECIDIR |
MI COMPROMISO: En esta parte anotaré cómo planeo mejorar en la próxima etapa.
✔ Modelo de Autoevaluación para Secundaria 2024
AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Unidad Educativa:
Estudiante:
Curso:
Asignatura:
Trimestre Escolar:
Las dimensiones que debemos evaluar son: SER y DECIDIR, cada dimensión se valora sobre cinco puntos. Por favor, sé honesto en tu autoevaluación y reflexiona sobre cómo has demostrado estas cualidades en la asignatura.
| Ítem | DIMENSIÓN DEL SER | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Demuestro respeto hacia mis compañeros y profesores | |||||
| 2 | Participo en debates y discusiones con argumentos fundamentados | |||||
| 3 | Escucho activamente las opiniones de otros antes de responder | |||||
| 4 | Cumplir con mis tareas y trabajos con responsabilidad | |||||
| 5 | Asumo la responsabilidad de mis acciones y aprendizaje | |||||
| Total Dimensión del SER |
| Ítem | DIMENSIÓN DE DECIDIR | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Planifico mi tiempo de estudio y asigno prioridades | |||||
| 2 | Elijo participar en actividades extracurriculares enriquecedoras | |||||
| 3 | Identifico mis áreas de dificultad y busco ayuda cuando es necesario | |||||
| 4 | Presento trabajos de calidad, con originalidad y esfuerzo | |||||
| 5 | Investigo y aprendo por cuenta propia para profundizar mi conocimiento | |||||
| Total Dimensión de DECIDIR |
MI COMPROMISO: En esta parte anotaré cómo planeo mejorar en el próximo trimestre.
✔ Descargar Autoevaluación del Nivel Inicial 2024
✔ Descargar Autoevaluación del Nivel Primario 2024
✔ Descargar autoevaluación secundaria 2024
Destacar la importancia de esta autoevaluación en el proceso educativo, ya que promueve la reflexión personal y la toma de decisiones conscientes sobre el propio aprendizaje.
Preguntas frecuentes sobre Autoevaluación
La autoevaluación primaria y secundaria en el contexto educativo es un proceso en el cual los estudiantes evalúan sus propios desempeños y habilidades en diversas dimensiones relacionadas con su aprendizaje y desarrollo personal. Estas dimensiones pueden incluir aspectos como su comportamiento, actitud, toma de decisiones y más.
Las dimensiones que se evalúan en la autoevaluación de los estudiantes son «SER» y «DECIDIR». Cada una de estas dimensiones se valora en una escala de cinco puntos.
La autoevaluación de los estudiantes se realiza en situaciones en las que se busca que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje y desarrollo. Puede ser parte de una evaluación regular de su desempeño en una asignatura o como una herramienta para fomentar la autorreflexión y el crecimiento personal.
Puedes descargar varios modelos de autoevaluación en el siguiente enlace: https://profesdebolivia.com/autoevaluacion-primaria-y-secundaria/
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